Resolución:

• Para buscar información se dirigirán al buscador llamado 'Google' y colocarán las palabras claves para iniciar la búsqueda. Les aparecerán las siguientes opciones:

 

• Para consultar a las agencias de turismo primero tienen que averiguar donde se localizan las mismas en la zona. Para ello podrán recurrir nuevamente al buscador y allí les aparecerá el listado de las agencias más cercanas para que ustedes puedan dirigirse a la más próxima respecto a sus domicilios y realizar las investigaciones pertinentes.

Un ejemplo del listado de las agencias que aparece en el buscador es el siguiente: La guía del Valle- Agencias de viajes

• Para conocer características de 'Outlook' se recomienda ver videos de 'Youtube' como los siguientes:
• http://www.youtube.com/watch?v=REWyBJ3Wy2o
• http://www.youtube.com/watch?v=KfaCeAGXWBQ
• http://www.youtube.com/watch?v=u3PcAVIWwA0

• Ingresando a la página de www.exploreargentina.com podrán observar la siguiente imagen y localizar los principales centros turísticos de Argentina:

• Observando videos en 'Youtube' de las distintas zonas de nuestro país realicen cuadros comparativos de las distintas zonas seleccionando la información que consideren más atractiva según sus gustos (museos, playas, centros recreativos, clima, flora, fauna, cines, restaurantes, boliches, etc.).

• Compartirán fotos familiares de diferentes viajes realizados y por grupos seleccionarán las más atractivas y formativas para el armado de la presentación de Power-Point. A esto se le sumarán algunas selecciones de fotos, videos e información de Internet como las siguientes:

• Para la presentación de Power-Point deben seguir los pasos indicados en el siguiente manual: http://www.uclm.es/profesorado/raulmmartin/Ofimatica/powerpoint.pdf

• Para finalizar esta propuesta, entre todos elegirán el destino turístico a presentar en el Power-Point y enviarán en forma simulada el mail a la agencia de viajes según los instructivos de los videos vistos anteriormente.

Este plan de trabajo fue llevado a cabo con alumnos de 6to. grado, con colaboración del referente Tics  y el propósito fue elaborar un proyecto interrelacionando distintas áreas donde se incluyan las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.

El objetivo fue  que los alumnos; a partir de la interacción con sus pares y haciendo uso de estos recursos; se sintieran diseñadores  de un producto haciendo uso de la lógica del pensamiento y la creatividad .

El aprendizaje se centró en el alumno/s posicionándolos en protagonistas y actores de su propios aprendizajes; y los docentes se corrieron de las metodologías de enseñanza tradicionales poniendo en práctica otras, más  activas e innovadoras,  facilitadoras de otras oportunidades de conocimiento;propiciando instancias de intercambio dinámicas,cooperativas y colectivas,  que motivaron al alumno a incursionar en las diferentes disciplinas.   

 Los educandos tuvieron la oportunidad de:

• buscar y organizar la información(Internet, manuales, enciclopedias...) 

• jerarquizar la información de los  textos expositivos explorados en las páginas visitadas y en los libros abordados; reconociendo y fundamentando  la organización de los  párrafos seleccionados para acompañar las diferentes propuestas de actividades.

• escribir de la versión final teniendo en cuenta: la selección del soporte, el tipo de letras, la presentación (diseño y diagramación ), la legibilidad y verificación de la ortografía en forma colaborativa.
•  Socializar y aplicar los conocimientos informáticos requeridos.


Como reflexión final en referencia, podría expresar que la aplicación de las tics como recursos de la enseñanza brindan beneficios tales como:

MOTIVACIÓN. el alumno se encuentra más motivado cuando  la materia es atractiva, amena, divertida y si se le permite investigar de una forma sencilla utilizando las herramientas TICs o si se le permite aprender jugando.

INTERACTIVIDAD Y COOPERACIÓN. El alumno puede interactuar, se puede comunicar, puede intercambiar experiencias con otros compañeros del aula enriqueciendo en gran medida su aprendizaje. 

 

INICIATIVA Y CREATIVIDAD. Permiten el desarrollo de la iniciativa del alumno, de su imaginación y fomenta el aprendizaje por sí mismo.

COMUNICACIÓN.  La comunicación ya no es tan formal, tan directa sino mucho más abierta y naturalmente muy necesaria.

AUTONOMÍA. Con la llegada de las TICs y la ayuda, sin duda alguna, de Internet –sin menospreciar la dirección o guía del profesor- el alumno dispone de infinito número de canales y de gran cantidad de información. Puede ser más autónomo para buscar dicha información, aunque en principio necesite aprender a utilizarla y seleccionarla. Esta labor es muy importante y la deberá enseñar el docente.

Con respecto a mi persona mis primeros acercamientos datan de unos años atrás, al darme cuenta que necesitaba incorporar conocimientos informáticos para mi profesión y mi vida particular. No fui educada con computadoras y al principio no le veía la utilidad. Me llevaba bien leyendo libros y escribiendo. A medida que fui incursionando pude ver la magnitud de los beneficios que brindan las tics.

  Así fue que seguí aprendiendo con compañeros de trabajo, amigos y haciendo cursos(aún lo sigo haciendo porque  considero que hay mucho por incorporar).

En la escuela donde desarrollo mis prácticas; hoy como Vicedirectora, incentivo a los docentes para  se interesen en capacitarse, aliento al referente Tics a que ofrezca sugerencias,  conocimientos y asistencia al plantel y me intereso en el manejo que van logrando los educandos presenciando las clases y participando en ellas.

Hoy contamos con sala de informática y se observa semanalmente a los docentes aplicando las Tics en el desarrollo de sus clases. También colectivamente generamos Proyectos de  ciclos e Institucionales y las aplicamos porque hay conciencia colectiva de sus virtudes.

 
   
  
  

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